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一、指导思想
坚持以实验为基础的理念；在实验教学中尽可能加大学生实验比重，着重实验能力的训练；在实验类型上注重由验证性实验逐步向探索性实验过度，以顺应当前物理教学朝着强调探索性的方向发展。为创建国家级示范高中物理实验工作室而努力奋斗。
二、情况分析
学校现有高中班级 55个，另外东方实验中学10个班总共有学生约4200人。有物理实验室5间，实验准备室3间，仪器维修室1间。由于东方实验中学要按新课堂标准教学，在现有仪器配备方面只能说基本上能满足实验教学所需。（因为有的仪器根本就没有配备）在实验仪器数量和质量等方面也不尽人意。要保障实验的正常开出不付出艰辛的劳动是难以完成实验工作任务的。实验室现有工作人员2人，其工作量和管理的难度不明而言了。
三、管理目标
以站在省属实验教学示范性学校为平台，优化课堂教学，充分发挥教学仪器在课堂教学主阵地的作用。充分发挥教学功能，有利于学生观察、操作、思考、创新、探究等方面能力的提高，以此对我校进行物理课程改革实施素质教育取得良好的成效。让我们的
每一个学生更加热爱自己的学校，珍惜在四中的学习机会，能获得更多的文化知识和技能且变得更聪明。
在日常管理上继续做好四个到位：强化管理规范到位，规章制度落实到位，工作认真责任到位，讲究科学保管到位。开齐开好所有的实验，令实验专家满意，全校师生满意。
四、 措施
1、培养学生文明习惯
继续与德育处合作，规范学生进出实验室的行为，并记入班级量化总分，促进学生文明习惯的形成。新生入学上第一节实验前都要培训实验规则，如：进入实验室课代表清点人数，不准学生嬉戏打闹；实验前首先清查实验用具，填写登记表；实验过程中尽量小声讨论，损坏仪器举手报告老师，不串座位，不在实验台上乱写乱画，禁吃零食；实验后将实验用具摆放整齐，凳子放回桌下,污物不随便丢弃，应投入垃圾桶…美国心理学家威廉·詹姆士说:播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运.实验室面对的是4200多流动学生,对学生的行为规范,既要严格又要有足够的耐心,培养良好习惯,不是一朝一夕的事,需要的是日积月累,不厌其繁。
2、培养学生良好的实验素质.
在实验教学中注重加强学生实验能力的培养，学生在实验之前首先要了解仪器的装置的性能规格，使用方法；要仔细安装和调整实验装置，使之符合实验条件。杜绝少数学生到实验只是来玩一玩的不良现象，确保每个学生每做一次实验就有时一次收获和提高。
在分组实验管理上乃坚持三级管理模式，即老师管理有关班干部，班干部管理实验小组长。三定：定人、定位、定仪器。确保实验有序进行。
3、建特色物理实验室
我校是省级示范性高中，实验室管理要处处科学规范。要充分利用物理实验仪器设备，积极配合任课教师开展实验教学活动，工作中一定精心组织，精心策划，相互协作及时做好完成实验教学任务。确保实验的开出率、成功率，两个100%，仪器完好率98%以上。
A、实验管理：坚持使用“六表”、“两册”。六表：“学生实验情况记载表”、“仪器报损登记表”、
“实验通知单”、“分组实验量化管理”、和“仪器维修记录表”
“改进实验室教学效果记录表”。两册：“固定资产帐册”、
“低值易耗品登记册”，做到帐物相符。继续做好各种实验档案资料归档工作，长期保存实验室的各种实验教学资料。
B、教学：各任课教师要根据教材内容，提前1－2天开出实验通知单，原则上，要做实验必须先登记，或在特殊情况下，提前通知实验员（但在实验后要及时补填实验通知单），实验室根据通知单充分准备好仪器、药品，做到准、净、齐和及时，确保实验一次成功。对有些实验，实验员应事先亲自试做。若有改进的实验或利用自制教具进行教学的，要向教师说明使用方法和注意事项，确保万无一失。
工作中对学生实施人文关爱，做到动之以情，晓之以理。认真钻研新课堂下的物理教学方法对实验教学的新要求以及应该采取一系列的有效措施。
C、着手考虑创建物理创新实验室。这是对教学大纲内容的有力补充。让那些既有兴趣又有精力学生发挥特长提供场所。
五、学生分组实验安排、
二周、高二 .用单摆测定重力加速度。
四周、高一、长度的测量。五周、高一
.验证力的平行四边形定则。
六周、高二 .用油膜法估测分子的大小。
九周、高二 .用描迹法画出电场中平面上的等势线。高一.练习使用打点计时器。
十一周、高一、研究匀变速直线运动。
十四周、高二、描绘小灯泡的伏安特性曲线。
十七周、高二、测定金属电阻率。
十八、高一、研究匀变速直线运动。
十九周、高二、把电流表改装为电压表。
二十二周、高二、测定电源电动势和内阻。
东方中学分组实验：
一周、初三.同种物质的质量与体关的关系。
二周、初三.测量盐水和形状不规则塑料块。使用刻度尺测物体的长度。初二.声怎样从发声体处传播到远处?
三周、初三.阻力对物体的影响。二力平衡的条件。初二.响度与什么因素有关?
四周、初三.弹簧测力计的使用。重力的大小跟什么因素有关。磨擦力的大小与什么因素有关。
初二.光反射时的规律.
五周、初三.杠杆的平衡条件。比较定滑轮和动滑轮的特点。
六周、初三.压力的作用效果与什么因素有关。
初二.平面镜成像的特点.
十一周、初三.浮力的大小等于什么。斜面的机械效率。动能的大小与什么因素有关。
物理实验工作室 陈屏山 刘小兰
2006年9月12日
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